《兒童青少年(nián)學(xué)習用品近視(shì)防控衛生要求》國家強制性标準将于2022年(nián)3月1日正式實施。标準針對普通教室照明燈具、讀寫作業台燈的(de)顯色指數、色溫等項目都做(zuò)出了詳細的(de)規定。該标準的(de)确立可(kě)以幫助降低(dī)兒童青少年(nián)的(de)近視(shì)率。
為(wèi)切實保障防控要求的(de)執行,校園防雷設施、防雷監測就顯得尤其重要。雷電災害是最嚴重的(de)自(zì)然災害之一(yī),,學(xué)校是教書育人,學(xué)生聚集的(de)地(dì)方,近幾年(nián)來,随着教育事業的(de)快速發展,學(xué)校高(gāo)層建築物不斷增多,電化教育、遠程教育等信息技術應用日益普及,雷電隐患也随之增加。深入研究校園防雷技術措施和(hé)預防雷災對策,以徹底消除校園雷災隐患,保障師生的(de)人身财産安全是當前校園防雷工作的(de)重點。
目前校園防雷存在的(de)一(yī)些問題
1、不能對防雷設備做(zuò)到全面在線監測
無法監測防雷設備是否損壞或性能劣化。
在雷擊發生後無法通過科學(xué)技術手段判斷防雷設備是否發揮作用。
2、防雷隐患問題
系統及電氣設備是否處于安全的(de)雷電防護範圍
在雷擊發生後無法通過科學(xué)技術手段判斷防雷設備是否發揮作用。
3、防護評估問題
變電站等用電環境複雜、用電接入方式衆多、電網電壓波動較大,該用哪種防護等級?接地(dì)電阻、均壓、等電位連接、屏蔽等是否防護?
4、數據分析問題
不知道(dào)設備損壞的(de)真正原因,隻能靠更換設備解決問題。根本性問題沒有解決,在下次遭受雷擊後重複上次的(de)過程,造成連續性的(de)經濟損失。
5、不能對防雷設備做(zuò)到及時、全面的(de)維護
在傳統防雷設備的(de)維護上主要依靠定期人力巡檢,在巡檢前後防雷設備的(de)損壞不會被及時發現和(hé)處理(lǐ).
人力巡檢隻能檢測防雷器是否損壞,對于防雷設備的(de)性能劣化無法判斷。
根據國家防雷設計規範,針對目前校園防雷存在的(de)問題,我們将雲計算、移動互聯網、物聯網技術相結合,開發對接微信功能的(de)智能化監測設備----輝和(hé)微訊通防雷預警系統,具有空前的(de)技術優勢:微信功能、GIS地(dì)圖、數據雲存儲、備份、大數據分析、在線查詢、告警等功能。
l 《建築物防雷設計》 GB50057-2010
l 《建築物電子(zǐ)信息系統防雷技術規範》 GB50343-2012
l 《低(dī)壓配電設計規範》 GB50054-2011
l 《安全防範工程技術規範》 GB50348-2018
l 《電子(zǐ)計算機機房設計防雷》 GB50174-2008
l 《電氣裝置安裝工程接地(dì)裝置施工及驗收規範》GB50169-2016
l 《建築物的(de)雷電防護》IEC61024
l 《雷電電磁脈沖的(de)防護》 IEC61312
根據GB50601-2010《建築物防雷工程施工與質量驗收規範》10.1.1第三條:當建築物上外部防雷裝置,或建築物雖未敷設外部防雷裝置,但與臨近的(de)建築物上有外部防雷裝置且兩建築之間有電氣連接時,有外部防雷裝置的(de)建築物和(hé)有電氣聯系的(de)建築物內(nèi)配電櫃安裝的(de)防雷防護系統。
型号:H-ESPD 安裝位置:樓層配電箱并聯安裝
傳輸模式:有線、無線傳輸雙模式,無線傳輸解決目前網點無網絡環境傳輸問題,讓管理(lǐ)更直接、有效。
系統展現:單點或多點聯網,GIS地(dì)理(lǐ)信息系統圖形化管理(lǐ)、精确了解各網點的(de)監測情況。
管理(lǐ)模式:支持手機和(hé)電腦客戶端智能雲管理(lǐ),做(zuò)到各種情況時時掌握在手。
監測內(nèi)容:可(kě)實現接地(dì)電阻采集、實時監控接地(dì)狀态等數據,雲端存儲安全級别高(gāo)。
告警方式:有短(duǎn)信、微信、聲光等,告警形式多樣化能及時維護設備安全。
1、多數據采集:能夠根據應用環境不同采集不同的(de)參數,數據誤差小。
2、多種報警方式:現場聲光報警、手機微信、手機短(duǎn)信報警等。設定報警信息後,系統可(kě)在不同的(de)時刻通知不同的(de)值班人員。
3、系統采用B/S架構,無需任何客戶端,減少運營成本。
4、增減設備簡單:系統設計時預留有接口,可(kě)随時增減硬軟件設備,系統隻要做(zuò)少量的(de)改動即可(kě),可(kě)以在很短(duǎn)的(de)時間內(nèi)完成。
5、便捷的(de)系統操作,同時支持PC與手機微信端,可(kě)輕松實現系統的(de)所有功能。